Zainteresowanie problemem agresji wzrasta, szczeg\u00f3lnie media ten problem traktuj\u0105 cz\u0119sto jako sensacj\u0119. Dlatego te\u017c nauczyciele reaguj\u0105 z wi\u0119ksz\u0105 wra\u017cliwo\u015bci\u0105 na agresywne zachowania<\/p>\n
u dzieci. Cz\u0119sto my nauczyciele jeste\u015bmy bezradni, brak nam sposobu, pomys\u0142u, w jaki spos\u00f3b reagowa\u0107 i jak pom\u00f3c dziecku agresywnie reaguj\u0105cemu. Chcieliby\u015bmy reagowa\u0107 profesjonalnie, sprawiedliwie traktowa\u0107 „sprawc\u00f3w” i „ofiary”. Niestety, czasu mamy zbyt ma\u0142o, sytuacji nie oczekujemy, jeste\u015bmy zaskoczeni i czujemy, \u017ce nie potrafimy sprosta\u0107 tej sytuacji.<\/p>\n
Ka\u017cdego dnia jeste\u015bmy \u015bwiadkami zaniku kultury bycia, porozumiewania si\u0119, wra\u017cliwo\u015bci, uprzejmo\u015bci, co przeradza si\u0119 w poczucie zagro\u017cenia, zaniku poczucia bezpiecze\u0144stwa, czyli dzieje si\u0119 tak, gdy\u017c roz\u0142adowujemy nasze nagromadzone emocje, kt\u00f3re cz\u0119sto mog\u0105 przerodzi\u0107 si\u0119 w agresj\u0119.<\/p>\n
To kr\u00f3tkotrwa\u0142y stan, kt\u00f3ry dotyczy jakiego\u015b obiektu, istnieje zwi\u0105zek pomi\u0119dzy osob\u0105 a danym obiektem, wydarzeniem. Im zwi\u0105zek ten jest mocniejszy tym reakcja emocjonalna jest silniejsza.<\/p>\n
Dziecko obserwuj\u0105c \u015bwiat doros\u0142ych uczy si\u0119 zrozumie\u0107 zasady post\u0119powania, jakie narzucamy. Przekonuje si\u0119, \u017ce wybuchy gniewu i agresji w niekt\u00f3rych przypadkach powoduje przykre represje ze strony otoczenia, dlatego pr\u00f3buje t\u0142umi\u0107 swoje emocje, opanowuje reakcje motoryczne, powstrzymuje atak. Wa\u017cna rola rodzica, wychowawcy, kt\u00f3ry wska\u017ce, jakie reakcje t\u0142umi\u0107, a jakie ukazywa\u0107 i w jaki spos\u00f3b to robi\u0107, czyli uczenie dzieci umiej\u0119tno\u015bci rozpoznawania, nazywania<\/p>\n
i roz\u0142adowywania swoich nagromadzonych emocji. Nadmierne skrywanie prze\u017cy\u0107 emocjonalnych prowadzi\u0107 mo\u017ce bowiem do zaburze\u0144 w rozwoju dziecka.<\/p>\n
Agresja jest problemem wielop\u0142aszczyznowym. Dlatego te\u017c r\u00f3\u017cne bywaj\u0105 akcje<\/p>\n
i reakcje agresywne. Trzeba pozna\u0107 wczesne ich oznaki i przyczyny, pozna\u0107 „g\u0142o\u015bne” i „ciche” formy agresji. Chc\u0105c walczy\u0107 z agresj\u0105, musimy wiedzie\u0107, \u017ce z\u0142o\u015b\u0107 jest zdrowa, \u017ce jednoznaczne s\u0142owa oczyszczaj\u0105 atmosfer\u0119 i jak rozwi\u0105zane konflikty \u0142\u0105cz\u0105 sk\u0142\u00f3cone wcze\u015bniej osoby lub strony.<\/p>\n
Co oznacza poj\u0119cie „agresja w przedszkolu”? To nic innego jak: k\u0142\u00f3tnie, sprzeczki, przezwiska, obra\u017aliwe s\u0142owa, ci\u0105gni\u0119cie za w\u0142osy, prowokacja, popychanie, bicie, szczypanie, gryzienie, kopanie, zabieranie i niszczenie zabawek, wy\u015bmiewanie, drwienie, dokuczanie?
\nAgresja to r\u00f3wnie\u017c brak przyzwolenia na przy\u0142\u0105czenie si\u0119 do zabawy, wykluczenie kogo\u015b<\/p>\n
z rozmowy, zabawy, zemsta, gro\u017aba, dr\u0119czenie, onie\u015bmielanie.<\/p>\n
Musimy si\u0119 dok\u0142adnie przyjrze\u0107, aby stwierdzi\u0107, \u017ce nie istnieje agresja bez przyczyny,<\/p>\n
z czystej z\u0142o\u015bliwo\u015bci czy te\u017c w obronie siebie i innych lub w celu przeforsowania swojej racji. Dziecko broni si\u0119, aby by\u0142o jak najmniej ograniczone w swoim dzia\u0142aniu, broni si\u0119 przed atakiem, broni przedmiot\u00f3w i terytorium, broni pomys\u0142\u00f3w na zabawy i swoich plan\u00f3w, chce do\u015bwiadcza\u0107 i by\u0107 samodzielne. Jest to naturalna potrzeba badania \u015bwiata, potrzeba ruchu, ciekawo\u015bci. W przypadku agresywnego zachowania mamy do czynienia ze zwr\u00f3ceniem na siebie uwagi, osi\u0105gni\u0119cia wp\u0142yw\u00f3w<\/p>\n
i uznania oraz zmiany istniej\u0105cych okoliczno\u015bci.<\/p>\n
Agresja jest nieod\u0142\u0105czn\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 naszego \u017cycia. Je\u015bli jednak przybiera ona form\u0119 pogardy dla cz\u0142owieka prowadzi do przemocy oraz destrukcji, nale\u017cy j\u0105 odrzuci\u0107. Z drugiej strony jest ona potrzebna, gdy\u017c nikt w spos\u00f3b trwa\u0142y nie potrafi\u0142by zwraca\u0107 uwagi na swoje potrzeby, nie by\u0142yby one zaspokajane. Nikt te\u017c nie czu\u0142by si\u0119 dobrze w grupie, poniewa\u017c nie zna\u0142by swojego miejsca. Dzieci wiedz\u0105 dobrze, \u017ce w agresji musi by\u0107 umiar. Ju\u017c ma\u0142e dzieci czuj\u0105 si\u0119 w grupie silniejsze, s\u0105 gotowe wyst\u0105pi\u0107 przeciwko pojedynczym osobom: obra\u017ca\u0107 je, wykluczy\u0107, atakowa\u0107 si\u0142\u0105 grupy.<\/p>\n
Widz\u0105c takie dzia\u0142anie, musimy reagowa\u0107 natychmiast. Zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 poszczeg\u00f3lnym osobom na ich dzia\u0142anie i jego skutki. Agresja zawsze przeszkadza, naturalnie najbardziej tym, kt\u00f3rych dotyczy, ale r\u00f3wnie\u017c innym dzieciom, kt\u00f3rym uniemo\u017cliwia zabaw\u0119 i inne zaj\u0119cia.<\/p>\n
Agresja to podniesiony g\u0142os, krzyk, wybuch z\u0142o\u015bci, potok wyzwisk, r\u0119koczyny. Rzadko kiedy mo\u017cna zignorowa\u0107 takie zachowania. Zw\u0142aszcza, je\u015bli chodzi o nauczycieli, o wykonywany zaw\u00f3d, kt\u00f3ry niejako zmusza do dzia\u0142ania. Poniewa\u017c zako\u0144czenie nie jest mo\u017cliwe do przewidzenia, dlatego trzeba zareagowa\u0107.<\/p>\n
Dzieje si\u0119 tak, gdy:<\/strong><\/p>\n <\/p>\n L\u0119k jest to uczucie napi\u0119cia emocjonalnego, poczucia bezradno\u015bci i niepokoju zwi\u0105zane z utrat\u0105 poczucia bezpiecze\u0144stwa w kontakcie z najbli\u017cszymi osobami.<\/p>\n Dziecko z poczuciem odrzucenia stara si\u0119 otrzyma\u0107 sygna\u0142y mi\u0142o\u015bci od bliskiej<\/p>\n i wa\u017cnej osoby. Takim sygna\u0142em mo\u017ce by\u0107 np. zwi\u0119kszona uwaga po\u015bwi\u0119cona dziecku. Mo\u017ce zaistnie\u0107 sytuacja, \u017ce dziecko nie przyci\u0105ga uwagi czy zainteresowania doros\u0142ych, kiedy zachowuje si\u0119 spokojnie i grzecznie si\u0119 bawi. Przyci\u0105gnie j\u0105 jednak, gdy zachowa si\u0119<\/p>\n w spos\u00f3b agresywny. Je\u017celi tak si\u0119 zdarzy w\u00f3wczas utrwala taki spos\u00f3b zachowania i cz\u0119sto przenosi na nowy grunt.<\/p>\n \u015awiadome, ukierunkowane przezwyci\u0119\u017canie pedagogicznymi \u015brodkami agresji i wybuch\u00f3w z\u0142o\u015bci jest niezwykle potrzebne. Nie mo\u017ce przy tym jednak chodzi\u0107 o \u201eodzwyczajanie\u201d dzieci<\/p>\n i m\u0142odzie\u017cy od ich wyra\u017cania.<\/p>\n W\u015bciek\u0142o\u015b\u0107 jest stanem wysokiego, wewn\u0119trznego napi\u0119cia, kt\u00f3ry zawsze b\u0119dzie wyst\u0119powa\u0142<\/p>\n i kt\u00f3rego nie wolno \u201epo\u0142yka\u0107\u201d.<\/p>\n Do podstawowych potrzeb dzieci nale\u017cy potrzeba BYCIA WARTO\u015aCIOWYM CZ\u0141OWIEKIEM, potrafienia czego\u015b, bycia spo\u0142ecznie akceptowanym i czucia si\u0119 przynale\u017cnym do grupy. Aby dziecko mog\u0142o zbudowa\u0107 sw\u00f3j obraz jako warto\u015bciowego cz\u0142owieka musi poznawa\u0107 samego siebie \u2013 swoje mocne i s\u0142abe strony. Nieznajomo\u015b\u0107 siebie, brak pewno\u015bci i strach w kontaktach mi\u0119dzyludzkich mog\u0105 wyzwala\u0107 spo\u0142eczne agresje.<\/p>\n Cz\u0142owiek o silnej osobowo\u015bci, znaj\u0105cy swoj\u0105 warto\u015b\u0107 jest zdolny do dostrzegania w\u0142asnych<\/p>\n i cudzych granic oraz do ich respektowania. Potrafi on informowa\u0107 o innych<\/p>\n o swoich potrzebach i pragnieniach, ponadto nauczy\u0142 si\u0119 on wyra\u017ca\u0107 i akceptowa\u0107 r\u00f3wnie\u017c negatywne rzeczy, nie wykszta\u0142caj\u0105c przy tym uczucia bezradno\u015bci i winy, kt\u00f3re potem mog\u0142yby ewentualnie prowadzi\u0107 do wybuch\u00f3w agresji.<\/p>\n Dzieci o s\u0142abej osobowo\u015bci nie s\u0105 nawet w stanie m\u00f3wi\u0107 innym ludziom o tym, co dobre, ani tym bardziej akceptowa\u0107 ich pozytywnych stron, poniewa\u017c nie potrafi\u0105 zharmonizowa\u0107 tego ze swoim w\u0142asnym negatywnym obrazem<\/strong>.<\/p>\n Wychodz\u0105 one z za\u0142o\u017cenia, \u017ce otoczenie widzi je dok\u0142adnie tak samo, jak one siebie. Dzieci o niskim poczuciu w\u0142asnej warto\u015bci s\u0105 wi\u0119c sk\u0142onne do tego, by fa\u0142szywie, cz\u0119sto na swoj\u0105 niekorzy\u015b\u0107, interpretowa\u0107 niewinne wypowiedzi i sposoby zachowania si\u0119 drugiej osoby. Dlatego te\u017c pr\u00f3by nawi\u0105zania z nimi kontaktu zazwyczaj ko\u0144cz\u0105 si\u0119 fiaskiem.<\/p>\n Umo\u017cliwienie dzieciom i m\u0142odzie\u017cy do\u015bwiadczenia siebie samego w zabawie jako kogo\u015b znacz\u0105cego, wykszta\u0142cenie u nich poczucia w\u0142asnej warto\u015bci jest wa\u017cnym \u015brodkiem zaradczym<\/strong><\/p>\n w minimalizowaniu agresywnego zachowania.<\/strong><\/p>\n Nie pomo\u017ce tu strategia „Jutro o tym porozmawiamy, przypomnijcie mi o tym”. Konieczne<\/p>\n w przypadku agresji jest dzia\u0142anie natychmiastowe. I w\u0142a\u015bnie ta presja b\u0142yskawicznego dzia\u0142ania sk\u0142ania nas doros\u0142ych do nieprzemy\u015blanych wypowiedzi, dlatego warto uczy\u0107 dzieci umiej\u0119tno\u015bci rozpoznawania, nazywania i roz\u0142adowywania swoich nagromadzonych emocji, aby zapobiec zaburzeniom w rozwoju naszych dzieci.<\/p>\n <\/p>\n Na podstawie wieloletnich do\u015bwiadcze\u0144 i pracy pedagogicznej<\/p>\n opracowa\u0142a Ma\u0142gorzata Baltyn<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Zainteresowanie problemem agresji wzrasta, szczeg\u00f3lnie media ten problem traktuj\u0105 cz\u0119sto jako sensacj\u0119. Dlatego te\u017c nauczyciele reaguj\u0105 z wi\u0119ksz\u0105 wra\u017cliwo\u015bci\u0105 na agresywne zachowania u dzieci. Cz\u0119sto my nauczyciele jeste\u015bmy bezradni, brak […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-983","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artykuly","clearfix"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przedszkole77.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/983","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/przedszkole77.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/przedszkole77.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole77.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole77.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=983"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/przedszkole77.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/983\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":984,"href":"https:\/\/przedszkole77.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/983\/revisions\/984"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przedszkole77.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=983"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole77.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=983"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole77.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=983"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
Najcz\u0119stszym \u017ar\u00f3d\u0142em zachowa\u0144 agresywnych jest l\u0119k<\/strong>.<\/h3>\n
Kto wci\u0105\u017c trzyma w ryzach swoje uczucia, traci swoj\u0105 \u017cywotno\u015b\u0107 <\/strong>i nie daje otoczeniu najmniejszej szansy do zareagowania.<\/strong><\/h3>\n